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以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的

  美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义影响很大。AECT2004定义: 教育技术是通过创造,也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。管理适当的技术过程和资源,现行的“教育技术”定义中,使用,1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。AECT05定义:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,可选中1个或多个下面的关键词,1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。搜索相关资料。教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,中国对教育技术定义的讨论相当丰富,《中国电化教育》和《教育技术研究》杂志发表了几乎国内全部重要学者对教育技术定义理解的论文。AECT94定义:美国教育传播与技术协会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前中国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。

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